ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "MASSARI-GALILEI"

A chiusura del progetto “La Settimana dell’Espressività”, che ha coinvolto i quattrenni della scuola dell’infanzia, gli alunni delle classi quarte della scuola primaria e delle classi seconde della scuola secondaria di I grado, i genitori sono invitati a partecipare alle manifestazioni finali che si terranno nell’auditorium del plesso Massari secondo il seguente calendario: − 5 giugno: genitori scuola primaria Montello, ore 17:00; − 6 giugno: genitori scuola dell’infanzia Montello, ore 17:00; − 10 giugno: genitori scuola secondaria Galilei, ore 17:30; − 11 giugno: genitori scuola secondaria Massari, ore 17:30.

Guarda la presentazione in ppt: 

Alla scoperta dei detti in vernacolo barese

Lavoro a cura della 2^D con la guida delle prof. Greco-Macrì

Guarda il ppt: 

A...MARE BARI

Lavoro della 1^D a cura delle prof. Greco-Imbrici 

La classe 2^D, sotto la guida delle docenti Castello e Macrì, per la settimana dell’espressività ha sperimentato SketchUp Make, un’applicazione di computer grafica per la modellazione 3D: semplice, intuitivo e davvero entusiasmante! 

Lavoro della 2^B a cura delle docenti Castello, De Vivo, Mizzi R., Pupillo. Guarda il video di seguito e la presentazione in ppt: "Un ricettario di bontà baresi"

In occasione della settimana dell’espressività, le classi seconde del plesso Massari hanno visitato le aziende MITIL ITTICA e STERALMAR di Bisceglie.
MITIL ITTICA, azienda leader nel settore della depurazione e commercializzazione dei molluschi, già dal 2004 impiega acqua di mare depurata per operazioni di rifinitura dei molluschi e per la conservazione dei prodotti ittici.

Tra le varie attività svolte per la settimana dell’espressività, la classe 2^A si è cimentata con l’arte e la tecnica dei nodi marinari.
L’origine di questi ultimi si perde nella notte dei tempi, quando, nelle lunghe navigazioni e nelle ore libere, i marinai si dilettavano ad usare le cime in disuso usando la fantasia per creare vere e proprie decorazioni.

Cosa possiamo fare affinchè le risorse del nostro amato mare non si esauriscano?come possiamo contribuire e promuovere lo sviluppo sostenibile degli ecosistemi marini?
Beh, intanto cominciamo con il conoscere le risorse nascoste nel “nostro” mare….e sulla scorta dei consigli dell’ammiraglio Luigi Laricchia, ospitato nel nostro istituto per un workshop, scopriamo l’importanza della conoscenza per la tutela degli ‘abitanti’ del mare.

Nell'ambito del progetto d’istituto "La mia terra, il nostro mare" che prevede, tra l’altro, un modulo a carattere scientifico-tecnologico sullo studio dei prodotti ittici, gli alunni della 2^B, accompagnati dalle docenti Castello, DeVivo, Ottolino, hanno visitato il mercato rionale “SANTA SCOLASTICA” per apprendere, dalla viva voce di chi opera nel settore della pesca, notizie sulle specie che abitualmente vengono consumate, con un occhio particolare anche a quelle che fanno parte della cucina tradizionale barese.

Il lavoro dei ragazzi della 2^A.

Guarda il ppt: Quando il castello era sul mare

Il lavoro della 2^D per la settimana dell'espressività.

Guarda il ppt: accessori dell'epoca rinascimentale

Un momento della rappresentazione teatrale delle prime classi del plesso Massari.

Lavoro eseguito dagli alunni delle classi seconde del plesso Massari guidati dalle prof. Mariella Amodio e Luigia Picilli.

GUARDA IL VIDEO:

Il mare è una indiscutibile risorsa dal punto di vista alimentare. Ma tutto quello che mettiamo nel nostro piatto è sicuro? È questa la domanda a cui il lavoro degli alunni di 2^A, guidati dalla prof. Milena Potente, ha tentato di rispondere. 

Guarda il ppt: Bari e il suo mare: sicurezza a tavola

I due percorsi scelti con la classe 2^ D per la “Settimana dell’Espressività” si sono inseriti nella prospettiva di una didattica per competenze e hanno proposto compiti in cui gli alunni si sono trovati ad utilizzare la lingua straniera per affrontare tematiche reali in modo pluridisciplinare (CLIL). Essendo di natura complessa, i progetti hanno richiesto parecchio tempo per essere portati a termine e hanno comportato un lavoro che, in lingua inglese, ha coinvolto aspetti scientifici, ambientali, geografici.

Spesso i ragazzi pensano che studiare la storia sia terribilmente noioso. A chi importa sapere quello che è successo 100 o 1000 anni fa? Inutile, assolutamente seccante rileggere e studiare fatti e avvenimenti così remoti. Ma cosa sarebbe successo se ai tempi in cui si faceva la storia della Puglia ci fossero stati i social?

Tutti conosciamo la storia dell’approdo della Caravella con le Reliquie di San Nicola prima al porto di San Giorgio e poi a quello di Bari. Ma come nacque l’idea dell’impresa e chi erano i 62 marinai che da Polignano, Trani, Molfetta, Taranto e Bari partirono per Mira?

“Progetto Settimana dell’Espressività” A.S. 2016/17.
Lavori realizzati in lingua Inglese dalle classi 1^A e 1^D (prof Lippolis):

1. What a wonderful Puglia (esto liberamente rielaborato dalla prof Lippolis su un tema musicale famosissimo)
2. Our land, our sea, our Cathedrals, our Castles…our beautiful Puglia